МОБУ «СОШ «Агалатовский ЦО» (дошкольное отделение)Мастер-класс для родителей совместно с детьми«Пришла весна, птицы прилетели».(Криволуцкая Л.В.)Цель: Формировать интерес и любовь к природе, учить замечать изменения в ней и передавать их различными способами. Углубить интерес к птицам, научить выделять и называть их характерные особенности. Совместная деятельность с родителями по вылепливанию птицы из «солёного теста», учитывая представления о птицах и используя приёмы, усвоенные на предшествующих занятиях. Предварительная работа:Наблюдения за птицами на прогулках, рассматривание иллюстраций о весне.Подготовка презентации «Птицы нашего края».Материал:Заготовки частей тела птицы из бумаги-самоклейки, образец «Птица».Заготовленное солёное тесто. Полотно с изображением березы. Фонограмма «Птичьи трели». Обручи 5 шт. для п/игры «Птицы в гнёздышках». Маски птичек. Мяч. Рисунок «Солнышко-ладошками». Песня-зарядка «Солнышко лучистое».Воспитатель.        Сегодня у нас необычное занятие. Мы собрались, чтобы вместе порадоваться весеннему солнышку, теплу и птичкам, которые прилетели с юга. Посмотрите, у нас растет берёза, но не видно на ней птичек, не слышны птичьи голоса. Сегодня нам необходимо дополнить весенние зарисовки птичьими трелями. Но для начала, стих о весне нам расскажут…1-й ребенок.                Светлее небо, тает снег…                Мы вам расскажем о весне:                Как птицы с юга к нам летят,                Как ручейки бегут, звенят…2-й ребенок.                Где ты, солнышко? Проснись!                Где ты, скворушка? Вернись!                Сыпать снег зима устала…                Кап-кап-кап…Весна настала!Воспитатель: А теперь встаём все на весёлую зарядку. Песня-зарядка «Солнышко лучистое».Воспитатель: А вот и весна к нам пожаловала. Давайте ее поприветствуем дружными аплодисментами. - 2 - Весна: Пришла я к вам не только с капелью и хорошим настроением, но и с интересными развлечениями. Любите отгадывать загадки? Тогда послушайте:Голубые, синиеНебо и ручьи.В синих лужах плещутсяСтайкой воробьи.На сугробах ломкиеЛьдинки-кружева. Первые проталинки.Первая трава...Когда это бывает? (Весна) По ней кораблики пускает,Когда уходят холода.Жаль только, мамы отпускаютТуда побегать не всегда! (Лужа) Он пришёл, наполнил кадки,Поливал усердно грядки,С шумом окна промывал,На крыльце потанцевал.Побродил по крыше вволюИ ушёл по лужам в поле. (Дождь) Он весной поет красиво, Звонко, весело, игриво, Угадай-ка поскорей, Что за птица? (Соловей).Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинку о весеннем времени года и назовите признаки весны. (Ответы детей).А сейчас мы вместе с мамами сделаем птичек и рассадим их на наше дерево, посмотрим, понравится нашим птичкам у нас, запоют ли она свои трели.(Из бумаги-самоклейки родители вместе с детьми изготавливают птичек и размещают их на полотне «Береза»).(Включается фонограмма «Птичьи трели»). -3-Дети приглашаются на подвижную игру: «Птички в гнёздышках», на детей одеваются маски птичек.Дети размещаются внутри обручей («в гнёздышках»).Воспитатель: Пришла красавица-весна, тепло и радость принесла. Где же вы, маленькие птички, воробушки да синички? Из гнёзд скорее вылетайте, свои крылья расправляйте.Дети имитируют повадки птиц, клюют зернышки, купаются в лужицах.Воспитатель: Милые птички, воробушки да синички. В гнездышки свои летите, свои крылья опустите.(Дети возвращаются в обручи).(Включается презентация «Птицы нашего края»).Воспитатель: В давние времена существовало поверье, что с 22 марта зима кончается, весна начинается. И все были уверены, что в этот день с юга прилетают сорок разных птиц, открывая путь весне и теплу. И первая из этих птиц – жаворонок. В этот день в каждом деревенском доме хозяйки пекли из теста «жаворонков» - печенье в виде птичек с распростёртыми крылышками, с хохолками и глазами-горошинками. Часть свежеиспечённых птиц дети съедали, а часть использовали для приманивания настоящих птиц. Высоко подняв своих жаворонков над головой, дети бегали звать настоящих жаворонков, а с ними и весну и тепло. Со временем птичек стали печь как сувениры, украшение. Вот и мы с вами будем лепить «Жаворонков» из солёного теста. Технология солёного теста проста: берется стакан соли на стакан муки и замешивается тесто, которое после выпечки будет очень твёрдым и изделие из такого теста будет прочным и не скоропортящимся.(Кусочки солёного теста приготовлены на столах. Совместное вылепливание птичек родителей и детей).Воспитатель: А ещё весной птицы строят гнезда и откладывают в них яйца. Некоторые птицы уже в конце весны успевают вывести птенцов. Давайте поиграем в игру: «Кто у кого». (Игра проводится с мячом). У грача – (грачата), у галки – (галчата), у журавля – (журавлята), у вороны – (воронята), у стрижа – (стрижата), у утки – (утята), у скворца – (скворчата), у голубя – (голубята).Вот и выполнили мы все задания на сегодня. А вы рады весне? Улыбнитесь, покажите, как вы рады весне.-4-Ребенок: Что весной творится? Прилетают птицы! Тает снег и тает лёд, а на речках – ледоход! Появляется трава, оживает поле, Ливень льет как из ведра, гром грянет, весне «Ура».Ребёнок:Облака бегут быстрей, Небо стало выше, Зачирикал воробей Веселей на крыше.Ребёнок:Разбегайтесь-ка ручьи! Растекайтесь лужи! Вылезайте муравьи, После зимней стужи.Ребёнок: Солнце радостно смеется, звон капели раздаётся, Ручейки звенят, бегут, птицы весело поют. Шагает по земле весна, в гости к нам она пришла. Солнце дарит нам улыбку и тепло своих лучей, Маленькое солнышко возьми, дружок, скорей. ( Дети дарят взрослым аппликацию «Солнышко-ладошками»).