Конспект занятия по теме «Моя семья»(средняя группа ДОУ)Цель: привлечь внимание к семье, показать её ценность для каждого человека.Задачи: - формировать представление о семье;- развивать коммуникативные навыки;- воспитывать любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных.Предварительная работа: - чтение стихотворений, рассказов о семье, разучивание стихов, отгадывание загадок;- беседы на тему «Мои мама и папа», «мои бабушка и дедушка»;- рассматривание семейных фотографий;- разучивание словесных, пальчиковых игр;- работа с родителями по составлению рассказа о своей семье в форме портфолио.Оборудование: пальчиковые куклы (папа, мама, дедушка, бабушка, мальчик, девочка), мяч, сундучок (коробка), альбомы с семейными фотографиями, микрофон.Ход занятияХорошо, когда у тебя есть свой дом. Дом – это надёжное укрытие, это место, куда можно вернуться. Что же такое твой дом? Это место, где живёт семья. Давайте прислушаемся к звучанию слова «семья»«Это слово каждый знает,Ни на что не променяет!К цифре «семь» добавлю «я» -Что получится? Семья!»- Так что же такое семья? (ответы детей)- А кто есть в вашей семье? (ответы детей)Раньше семьи были большие и жили все в одном доме: и папа с мамой, и их дети – большие и маленькие, их родители – бабушка с дедушкой, иногда их братья и сёстры. Поэтому говорили: «Семья сильна, когда над ней крыша одна» или «Дерево держится корнями, а человек семьёй» или «Вся семья вместе, так и душа на месте».А сейчас давайте отгадаем загадки. Кто загадки отгадает, тот своих родных узнает.Он всё может, всё умеет,Всех храбрее и сильнее.Штанга для него, как ватаНу, конечно, это …(папа)Кто любить не устаёт?Пироги для нас печёт,Вкусные оладушки!Это наша …(бабушка)Кто милее вех на свете?Кого любят очень дети?На вопрос отвечу прямо:«Всех милее наша…(мама)»На его лице морщины,В волосах видны седины.Этот домоседушка –Наш любимый…(дедушка).Я у мамы не один,У неё есть старший сын.Рядом с ним я маловат,Для меня он старший…(брат)Совсем недавно в магазине,Родители купили мнеКлассную девчонку –Младшую…(сестрёнку).- А вы знаете как зовут ваших родных, чем они занимаются, где живут?Сейчас мы с вами поиграем с микрофоном. Я буду задавать вам вопросы, а вы на них отвечать в микрофон. (Можно использовать фотоальбом с семейными фотографиями, портфолио)Вопросы: - Как зовут маму, папу (бабушку, дедушку и т.д.)?- Кем работает?- Что делает дома мама (папа, бабушка и т.д.)?- Помогаешь ли ты им? Расскажи, как?Физкультминутка.Поставить перед детьми сундучок и предложить посмотреть, что внутри. (пальчиковые куклы)Раз, 2,3,4,5Всех могу пересчитать:Это пальчик – дедушка,Этот пальчик – бабушка,Этот пальчик – папочка,Этот пальчик – мамочка,Это пальчик – я,Вот и вся моя семья!(Дети поочерёдно загибают пальцы, начиная с большого. На последней строке вращают кистями рук с разведёнными пальцами). Повторить 2 раза, меняя руку.Предлагаю поиграть ещё. Игра называется «Ласковое слово». Я буду бросать вам мяч и называть слово, а вы должны будете это слово произнести ласково. Например, мама-мамочка и т.д. (игра продолжается пока каждый ребёнок не скажет хотя бы по одному слову)Любите своих родных, не обижайте их и чаще говорите им ласковые слова!