Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Эврика»Конспект проведения экскурсии для детей подготовительной группы «Экскурсия на почту» Автор: Ермолаева Л.А. 2023г.Цель: формирование представления о работе почты и деятельности людей работающих на почтеЗадачи: дать представление о работе почты;расширить представление о профессиях: почтальона, оператор, сортировщик, начальник почты; расширить словарный запас;закрепить правила: ПДД (как пешехода), поведения на улице и в общественных местах;воспитывать уважение к людям, работающим на почте.Предварительная работа:Чтение детской литературы: Ю. Кушак «Почтовая история», С. Я. Маршак «Почта», А. Шибаева «Почтовый ящик», рассматривание альбома по теме. Повторение правил ПДД как пешеходов, игры: «Хорошо и плохо» (правила поведения в общественных местах), интерактивная игра по ПДД «Красный, желтый, зеленой».Ход экскурсииМотивационный момент:Воспитатель: Ребята, недавно нам пришло письмо от ребят из другого детского сада. Как оно к нам попало, кто может рассказать? (Ответы детей)Воспитатель: Предлагаю отправиться на почту и все увидеть своими глазами. И поздравительные открытки, которые мы с вами сделали упакуем и отправим ребятам в другой детский сад. Перед экскурсией повторить правила ПДД и правила поведения в общественных местах.Воспитатель:(Перед здание обращает внимание на архитектуру здания и надпись) Ребята прочитайте, что здесь написано? (ПОЧТА РОССИИ).Посмотрите, подъехала машина с корреспонденцией. Тут и бандероли, и посылки, и письма, и газеты с журналами. Обратите внимание: почту выгружают в окошко, которое открыли только, когда подъехала специальная машина. Выгружают на широкую ленту, которая везет все в приемное помещение. Там сортировщики разбирают и сортируют письма, газеты, журналы для того, чтобы почтальон правильно разнес их по адресам. Сортировщик все раскладывает по полкам. Приглашаю вас в здание почты посмотреть на работу людей там работающих. (Заранее с начальником почты договариваюсь об экскурсии).Воспитатель: Заходим в помещение, где сортируют почту – сортировочная. (Дети наблюдают за работой. Прошу вспомнить правила поведения, чтобы не мешать работникам почты).Воспитатель: Ребята приглашаю вас пройти в другой зал. Здесь работают операторы. Она принимают и выдают почтовые переводы, продают конверты, поздравительные открытки, марки и другие почтовые товары.Отгадайте загадки: Её по почте можешь ты послатьИ лично подарить на день рождения.Слова в ней принято хорошие писать.Она есть часть любого поздравления. (Открытка)Заклеили клеем прочно,И ко мне прислали срочно.Я его не пожалею,Получу и вмиг расклею. (Конверт).Воспитатель: Что должно быть на конверте, чтобы письмо дошло до адресата? (Ответы детей) (Адрес отправителя и получателя)Воспитатель: Надо написать адрес. Кто знает и может назвать адрес нашего детского сада? (Ответы). Может кто-то вспомнит адрес детского сада, который прислал нам письмо. (Ответы детей).Но одного адреса мало нужна еще марка.Детям показывают набор марок. (Марки прямоугольной формы, на одной стороне картинка, на другой - клейкая основа). Покупаем конверт и марку. Предлагаю наклеить марку на конверт в правом верхнем углу, подписываю, складываем открытки в конверт, показываю, где клеевая часть на конверте, заклеиваем. Конверт опустим с вами в почтовый ящик, который видели на входе.Воспитатель: А еще в этом зале можно посмотреть каталоги газет и журналов и выписать себе то, что вам понравилось и почтальон принесет вам корреспонденцию. Проходим в другой зал.Воспитатель: В этом зале отправляют и принимают посылки. Большие посылки – в коробках, которые обклеивают специальным скотчем. Маленькие посылки - в непромокаемых пакетах. Все посылки обязательно взвешивают и вес указывают в сопроводительном документе. И также пишется адрес получателя и отправителя.Воспитатель: Отгадайте загадку: Почту - письма и журналы По домам разносит он. Ходит он во все кварталы И заходит в каждый дом. Кто это? (Почтальон). Работа у почтальона тяжелая. Он разносит почту в любую погоду: и в снег, и в дождь, и в гололед. Каждый день носит вот эту сумку с письмами, открытками, журналами и газетами. Попробуйте ее поднять. Для того чтобы облегчить труд почтальона в этом зале есть ячейки для хранения писем, газет, журналов. Такими ячейками пользуются большие организации, которые находятся на окраинах города. Кто-то один от этой организации приходит и забирает почту. Ему заранее выдают ключик.Воспитатель: Как вы думаете, кто на почте самый главный? (Ответы детей)Воспитатель: Самый главный-это начальник почты. Он руководит работой всех людей, которые здесь работают.Воспитатель: А вы с родителями ходили на почту? Что делали? (Ответы детей: отправляли, получали посылки, получали денежные переводы).Воспитатель: Сегодня, ребята, мы познакомились с трудом работников почты. Какие профессии вы запомнили? (Сортировщик, оператор, почтальон, начальник почты). У почтальона тяжелый труд приходится носить тяжелую сумку ходить на большие расстояния.С. Я. Маршак так писал о почтальоне: «Честь и слава почтальонам, утомленным, запыленным.»Воспитатель: Что ребятам вам запомнилось, понравилось? Что нового вы узнали? Что расскажите родителям, друзьям о почте?Теперь вы знаете, как работает почта и сами сможете организовать сюжетно-ролевую игру.