Конспект НОД по познавательному развитию во второй группе раннего возраста на тему "Домашние животные"Цель: Развивать у детей познавательный интерес к окружающему миру, формировать представления о домашних животных.Задачи: Учить детей различать по внешнему виду и называть домашних животных. Формировать представления о животных, об их внешнем виде.Развивать мышление, память, внимание, наблюдательность, обогащать словарный запас детей. Воспитывать любовь к домашним животным, их значимости в жизни человека.Методические приемы: игровая ситуация, беседа-диалог, дидактическая игра «Домашние животные и их детеныши», физкультминутка.Предварительная работа: Рассматривание иллюстрации с изображением домашних животных и их детенышей, рассматривание плаката с изображением домашних животных.2. Чтение сказок «Волк и семеро козлят», «Зимовье зверей».Наглядность: Кукла Аня, плакат с изображением домашних животных (корова, лошадь, свинья, овца, собака, кошка). Игрушки домашних животных (корова, свинья, лошадь, овца, собака, кошка).Ход НОД:Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.Воспитатель: Посмотрите, к нам в гости пришла еще куколка «Аня» (куколка здоровается, садится на стульчик).- Ребята, куколка Аня принесла вам картинки с животными, а вот название их она забыла и просит нас с вами помочь ей их вспомнить.- Поможем куколке вспомнить названия животных?Дети: да-а!Воспитатель: Кто это?Дети: Корова!Воспитатель: Ест корова на лугу маки да ромашку,Вкусным будет молоко,чтоб сварить нам кашку.Воспитатель: Ребята, а как мычит корова? Дети хором: Му-муу…Воспитатель: Молодцы! Ребята, а это кто?Дети: Овечка.Воспитатель: Есть на шерстке у овечки, завитушки и колечки.Жарко летом в теплой шубе, значит скоро стричься будет.Воспитатель: Ребята, а как говорит овечка?Дети: Бе-е!Воспитатель: Правильно, овечка говорит бе-е-….Воспитатель: А это кто?Дети: Лошадь.Воспитатель: Цок, цок, цок, цок, я лошадка- серый бок, Я копытцем постучу, если хочешь, прокачу.Воспитатель: -Давайте все вместе скажем, как говорит лошадь.Дети и воспитатель произносят: иго-го…Воспитатель: Ребята, подскажите Ане кто же это?Дети: поросенок!Воспитатель: Круглый розовый бочокНос- курносый пятачок.Воспитатель: Скажите, как хрюкает поросенок?Дети: хрю-хрю!Воспитатель: Правильно. Молодцы!Воспитатель: Ну а это кто?Дети: Кошка и собака.Воспитатель: кошка и собака живет с человеком очень близко. Собака живет в конуре и охраняет дом от чужих людей, очень любит косточки; а кошку, люди кормят молочком, а еще кошка ловит мышей, чтобы они не портили запасы.Воспитатель: Ребята, скажите, как же мяукает кошка и как лает собака?Дети и воспитатель произносят как кошка и собака : мяу…, гав-гав…Воспитатель: Молодцы.Воспитатель: Ребята, и все эти животные – «домашние животные», а домашними они называются, потому что живут рядом с человеком, рядом с его домом. Человек за ними ухаживает, кормит, а взамен они дают нам очень много полезного.Воспитатель: Ребята, а вы знаете, где живут домашние животные?Дети: В деревне!Воспитатель: Правильно. А давайте мы с вами отправимся в деревню и куколку Аню тоже возьмем с собой.Игра «Поехали»«Поехали…»Сели на машину,Налили бензина, (встать и «взяться» за руль.)Машина, машинаЕдет, гудит,В машине, в машинеШофер сидит. («едем» на машине и «сигналим».)Приехали! (Остановились.)На лошадке, на лошадкеПокататься я хочу. (Ходьба высоко поднимая колени.)Сяду, сяду на лошадку,На лошадке поскачу! (Присесть и снова встать.)Цок, цок, цок, цок. («Скачем» на лошадке.)На лошадке ехали,И доехали. Воспитатель: Вот мы и приехали. А вот и деревенский дворик. Скажите, кто в дворике живет? Дети: Домашние животные.Воспитатель: Давайте посмотрим, кто здесь (дети по очереди перечисляют животных).Воспитатель: Ребята, куколка Аня говорит вам большое спасибо, вы не только помогли ей вспомнить названия животных, но еще и показали их, теперь Аня их точно не забудет. Большое вам спасибо!