Конспект образовательной деятельности по развитию экологических представлений в старшей группе на тему: "Путешествие по лесным тропинкам"Ход занятия:Воспитатель: Здравствуйте ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года, а каким цветом Осень обозначена на диаграмме (Желтая). Почему – потому что все кругом жёлтого цвета.Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Надеюсь, что скучать нам не придётся. А отправимся мы с вами, знаете куда? Отгадайте Загадку:«Дом со всех сторон открытОн резною крышей крытЗаходи в зелёный домЧудеса увидишь в нём! (Лес)Воспитатель: Молодцы правильно.Воспитатель: Отправимся мы с вами в лес. Ну что готовы? Тогда, вперед, в путешествие по лесным тропинкам Воспитатель: Итак, друзья, первая остановка на привал «У дерева». Как вы думаете, о чём пойдет наш разговор – правильно о деревьях.Сейчас мы с вами поиграем и вспомним, какие деревья растут в наших лесах? Я буду называть разные деревья и бросать вам мячик, а вы, если такое дерево действительно растет в наших лесах, ловите мяч, а если не растет, то отбиваете: Сосна, Кедр, Апельсин, Дуб, Баобаб, Осина, Рябина, Черёмуха, Инжир, Ива, Берёза, Клён, Акация, Пальма, Верба, Ясень, Каштан, Пихта, Кипарис.Воспитатель: Молодцы вы знаете, какие у нас растут деревья. Воспитатель: Ребята, если мы пойдём в лес, в котором растут все эти деревья, как называется этот лес? - Правильно, смешанный. А какие ещё вы знаете леса - Лиственные леса, Хвойные леса.А сейчас мы посмотрим слайды с репродукции картин художников, где изображены леса. Предлагаю вам, дети, отгадать, какое там время года.(воспитатель показывает детям слайды и загадывает загадки)Дел у меня не мало,Я белым одеялом,Всю землю укрываю,В лёд реки убираю.Белю поля, дома,А зовут меня - … (ЗИМА).Рыхлый снегНа солнце тает,Ветерок в ветвях играет,Звонче птичьи голосаЗначит,К нам пришла (Весна)Я соткано из знояНесу тепло с собою,Я реки согреваю,Купайтесь! –Приглашаю.И любят все меня за это –Потому что это – … (ЛЕТО!)Унылая пора, очей очарованье!Приятна мне твоя прощальная красаЛюблю я пышное природы увяданье! (ОСЕНЬ)Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали. Двигаемся дальше? Воспитатель: Внимание, делаем привал – остановка «У лисьей норы».Ребята, а какие животные живут в наших лесах? (ответы детей).А сейчас давайте поиграем!ИГРА «КТО У КОГО?»У медведицы - … (медвежонок, медвежата).У лисицы - … (лисенок, лисята).У белки - … (бельчонок, бельчата).У волчицы - … (волчонок, волчата).У ежихи - … (ежонок, ежата).У зайчихи - … (зайчонок, зайчата).У лосихи (лося)- лосёнок.У мышки – (мышонок, мышата)У кабана – (поросёнок, поросята)У барсука – (барсучонок, барсучата)Воспитатель: А наше путешествие продолжается! И сейчас предлагаю немножко отдохнуть и сделать Физминутку: «Звери шли на водопой»Звери шли на водопой.      За мамой-лосихой топал лосёнок,             (Идут громко топая.)За мамой-лисицей крался лисенок,           (Крадутся на носочках.)За мамой-ежихой катился ежонок,            (Приседают, медленно двигаются вперед.)За мамой-медведицей шел медвежонок, (Идут вперевалку.)За мамою-белкой скакали бельчата,          (Скачут вприсядку.)За мамой-зайчихой – косые зайчата,         (Скачут на прямых ногах.)Волчица вела за собою волчат,                  (Идут на четвереньках.)Все мамы и дети напиться хотят.     (Лицом в круг, делают движения языком – "лакают”.)Воспитатель: Многие из вас, ребята, ходили в лес по ягоды и грибы, а наш лес необычный, он волшебный – в нём растут загадки, а это ещё интереснее. Какие же загадки растут в нашем лесу. Внимание привал – остановка «Грибная полянка»!ЗАГАДКИОчень дружные ребята,У пенька живут… (ОПЯТА)У берёзок, посмотри:Здесь один, тут целых три! (ПОДБЕРЁЗОВИК)Белая панамка, бледная … (ПОГАНКА)Где хвоинок многовато,Поджидают нас … (МАСЛЯТА)Он в лесу стоял, никто его не брал,В красной шапке модной,Никуда не годный … (МУХОМОР)Воспитатель: Ребята, а давайте нарвем мухоморов и сварим из них суп! (ответы детей). Значит, мухомор несъедобный гриб – (Нет.)Воспитатель: Наше путешествие продолжается! Вкусней грибов, могут быть только лесные ягоды. А сейчас привал – остановка «Ягодная полянка»! Что это за ягоды – отгадайте! (дети собирают разрезные картинки и называют ягоду, которую собрали) (Малина) (Земляника) (Брусника) (Рябина) (Ежевика) (Черника) (Морошка) (Шиповник) (Облепиха)Воспитатель: Молодцы, ребята вы так много знаете про лес и справились со всеми заданиями.Воспитатель: Наша Земля огромна, богат её растительный и животный мир, но с каждым днём, годом обитателей лесов, водоёмов, растений, деревьев становится всё меньше. В Красную книгу учёные заносят зверей, птиц, насекомых, которых осталось очень мало (воспитатель показывает Красную книгу). Красный цвет книги не случаен, он как бы говорит: «Остановитесь, люди, помогите!» И мы, взрослые и дети, должны сделать всё возможное, чтобы спасти и защитить нашу Землю. Экологи – Это люди, которые занимаются экологией. Это учёные, которые оберегают всё, что растет и всех, кто живет в природе, от исчезновения. Экологи - Придумали прекрасный праздник – День Земли.Дети, а как вы думаете, чем мы можем помочь природе, как ее защитить? (ответы детей).Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие! Ребята, вы сегодня молодцы, как много мы узнали о природе нашего края. А какие задания в лесу вам больше всего понравились? Какие были трудными? (ответы детей) В конце хочу вам передать, от Лесничего небольшой подарок за активное участие в путешествии, каждому из вас вручается награда - медаль юных экологов! (воспитатель вручает медали).