Входной контроль знаний обучающихся по внеурочной деятельности «Основы безопасного движения»Цель контроля: выявить уровень сформированности знаний в области правил дорожного движенияФорма контроля: тестВремя выполнения работы: 20 минКритерии оценивания: Вопросы контроля:Входной мониторинг по ОБД во 2Б классе1. Где должны ходить пешеходы?А) вездеБ) по проезжей части дорогиВ) по тротуару2. Где должны ездить машины?А) по дорогеБ) по тротуаруВ) везде3.Где разрешается переходить улицу пешеходам? А) там, где удобно пешеходуБ) на светофоре или по пешеходному переходуВ) нигде4. Что делать, если мяч выкатился на дорогу? А) попросить взрослого достать егоБ) бежать вслед за мячомВ) ничего не делать, пусть катится дальше5. По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить? А) по левойБ) надо придерживаться правой стороныВ) посередине6. Какие сигналы имеют пешеходные светофоры? А) только жёлтый. Б) красный и зеленый. В) красный, зеленый, желтый. 7. На какой сигнал светофора можно переходить улицу? А) на жёлтыйБ) на красныйВ) на зеленый8. Что запрещено делать пассажирам общественного транспорта? А) отвлекать водителя во время движения транспорта, громко разговаривать и смеяться в салоне автобуса. Б)  вести себя тихо 4055745358140В) Уступать место пожилым, инвалидам, пассажирам с маленькими детьми.9. Что означает этот знак?А) пешеходный переход;Б) осторожно дети.В) беговая дорожка.421767020510510. Что обозначает данный знак?А) пешеходный переход.Б) пешеходная дорожка;В) движение пешеходов запрещено.Анализ входной диагностики по внеурочной деятельности«Основы безопасного движения»Всего кружок посещают 23 обучающихся. Входную диагностику выполняли 21 человек (91% от общего количества посещающих кружок).На входной контроль был предложен тест, состоящий из 10 вопросов. По результатам входного контроля сделаны следующие выводы:Дети хорошо знают правила дорожного движения. Большое количество ошибок допущено в 5 вопросе. Необходимо повторить данные правила с детьми. Руководитель кружка __________/______________« »____________2019 годВходной контроль знаний обучающихся по внеурочной деятельности «Бисероплетение»Цель контроля: выявить уровень сформированности знаний учащихся в области бисероплетения. Форма контроля: тестВремя выполнения работы: 15 минКритерии оценивания: Максимальное количество баллов по вопросам – 6 баллов6 -5  вопросов - 6 баллов;4- 3 вопросов -   4 баллов;2-1 вопросов – 2 балла;Вопросы контроля:1:  Из чего изготавливают бисер? Бумага;Дерево;Стекло;Железо;Пластмасса;Пластилин;Керамические материалы;Ягода2:  Какого вида бисера НЕ существует?Рубка (рубленный бисер);Резка (резанный бисер);Стеклярус3:  Материал для нанизывания бисера, придающий изделию любую форму:Швейные нитки;Нитки мулине;Проволока4:  Форма стекляруса: Круг;Трубочка;Звездочка5:  Что еще  используют для плетения бисером вместо проволоки?Трос;Леску;Провод6: Бисер применяют для:Украшения одежды;Игры маленьких детейАнализ входной диагностики по внеурочной деятельности«Бисероплетение»Всего кружок посещают 10 обучающихся. Входную диагностику выполняли 8 человек (80% от общего количества посещающих кружок) .На входной контроль был предложен тест состоящий из 6 вопросов. По результатам входного контроля сделаны следующие выводы:Дети знают, для чего нужен бисер, из чего он изготовлен, возникли сложности с формами бисера, в дальнейшем на занятиях будем углублять и расширять их знания. Руководитель кружка __________/______________« » ____________ 2019 год