МБДОУ детский сад общеразвивающего вида №1 с. ВыльгортПлан самообразованияВоспитатель: Щербакова Е. Ю.Тема «Лэпбук, как современное средство обучения детей дошкольного возраста»Выльгорт 2021 г..ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ.ТЕМА: «Лэпбук, как современное средство обучения детей дошкольного возраста»НАПРАВЛЕНИЕ: социально-личностноеВОСПИТАТЕЛЬ: Щербакова Елена ЮрьевнаГРУППА: средняя (4-5 лет)ДАТА НАЧАЛА РАБОТЫ НАД ТЕМОЙ: 11.11.2021 годОКОНЧАНИЕ РАБОТЫ: 31.05.2023 год.ЦЕЛЬ: Повышение своего теоретического, научно-методического уровня и профессионального мастерства и общекультурного уровня путем внедрения инноваций в образовательный процесс. ЗАДАЧИ1. Изучить научно-методическую литературу и другие информационные источники по теме.2. Разработать систему мероприятий по созданию и использованию лэпбуков, как средства обучения детей дошкольного возраста на 2016-2017учебный год.ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: У меня, как у педагога сформируются основы педагогического мастерства, профессионализма и творчества:умение анализировать научно-методическую литературу, повышение своих теоретических и практических знаний, умений и навыков;овладение инновационными педагогическими технологиями воспитания и обучения детей дошкольного возраста ( «лэпбук»)умение активизировать творческие способности и пропагандировать свои достижения, применять полученные знания на практике.У детей сформируется:творческие способности, коммуникативные навыки, синтезировать полученные знания;социальные навыки в процессе групповых взаимодействий, опыт исследовательско - творческой деятельности;повысится степень самостоятельности, инициативности и познавательной мотивированности.Ожидаемый результат .Для детей.Повышение познавательной активность, самостоятельности, инициативности, возможность применять полученный опыт в новых жизненных ситуациях; Для педагогов.Грамотная и качественная организация воспитательно – образовательную работы с детьми, отбор содержания образования и использование его с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей конкретной группы, эффективное выстраивание партнерских отношений с родителями. Для родителей.Повышение уровня компетентность родителей в вопросах образования и развития дошкольников, активное участие в воспитательно-образовательном процессе детского сада. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ:  Что же такое лэпбук?     Лэпбук  (lapbook) – это сравнительно новое средство  из Америки, представляет собой одну из разновидностей метода проекта. Адаптировала его под наш менталитет Татьяна Пироженко.  Она разрабатывала эту технологию для занятий со своим ребенком и предложила использовать ее в исследовательской работе с детьми.    В дословном переводе с английского языка лэпбук  означает «книга на коленях», или как его еще называют тематическая папка или коллекция маленьких книжек с кармашками и окошечками, которые дают возможность размещать информацию в виде рисунков, небольших текстов, диаграмм и графиков в любой форме и на любую тему. Это книга, которую педагог собирает, склеивает ее отдельные части в единое целое, креативно оформляет, используя всевозможные цвета и формы. Чаще всего основой для лэпбука является твердая бумага или картон, главное, чтобы по размеру лэпбук умещался на коленях .   Таким образом, можно сказать, что лэпбук — это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который направлен на развитие творческого потенциала в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя навыки и умения.      Лэпбук - отличный способ закрепить определенную тему с детьми, осмыслить содержание книги, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.      Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по теме и лучше понять и запомнить материал. Это отличный способ для закрепления материала. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку. Ребенок самостоятельно собирает и организовывает информацию, формируя навыки школьного обучения. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания под силу каждому (одним – кармашки с карточками, а другим детям – задания, подразумевающие умение писать и т.д.) и сделать коллективную книжку. Лэпбук развивает творческие способности и коммуникативные навыки. И это просто интересно! Дошкольникам нужны эмоциональные, яркие и увлекательные занятия!       Лэпбук – разновидность метода проекта. Создание лэпбука содержит все этапы проекта: 1 целеполагание (выбор темы) 2 разработка лэпбука (составление плана) 3 выполнение (практическая часть) 4 подведение итогов.  При создании лэпбука дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной исследовательской – познавательной деятельности .        Лэпбук - эффективное средство для привлечения родителей к сотрудничеству.       Родители обеспечивают поддержку:v  организационную (экскурсии, походы)v  техническую (фото, видео)v  информационную (сбор информации для лэпбука)v  мотивационную (поддерживание интереса,    уверенности в успехе)       Работа с лэпбуком отвечает основным тезисам организации партнерской деятельности взрослого с детьми, на которые указывает Н.А.Короткова:•         включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми;•         добровольное присоединение дошкольников к деятельности (без психического и дисциплинарного принуждения);•         свободное общение и перемещение детей во время деятельности (при соответствии организации рабочего пространства);•         открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе).Чем для нас стала привлекательна данная форма работы в ДОУ?       Во-первых,  Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по интересующей его теме, лучше понять и запомнить материал.       Во-вторых, это отличный способ для повторения пройденного материала. В любое удобное время ребенок просто открывает Лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку.       В-третьих, ребенок самостоятельно собирает и организовывает  информацию.       В-четвертых, можно выбрать задания под силу каждому (для малышей – кармашки с карточками или фигурками животных, например, а старшим детям – задания, подразумевающие умение писать и т.д.)        Ну и, в конце концов, это просто интересно.  В результате данной практики у детей развиваются универсальные умения, такие как : -  умение планировать предстоящую деятельность;- договариваться со  сверстниками; - распределять обязанности;- искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать;-самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы;- принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения;- используя  устную  речь, выражать свои мысли и желания.Преимущества использования Лэпбуков:·                     ребенок  самостоятельно собирает нужную информацию·                     структурирует большой объем данных·                     Побуждает интерес у детей к познавательному развитию·                     Может разнообразить занятие или совместную деятельность со взрослым·                     Развивает креативность и творческое мышление·                     простой способ запоминания·                     Объединяет людей для увлекательного и полезного занятия   Эффективно использовать Лэпбук можно, как для коллективной работы, групповой, подгрупповой, индивидуальной, так и для самостоятельной работы.   Из чего состоит лэпбук? Лэпбук - это папка формата А3, А4, в которую вклеиваются кармашки, книжки-раскладушки, окошки и другие детали с наглядной информацией по теме Лэпбука: от интересных игр до лексики и большого количества интересно поданной информации.ИЗУЧЕНИЕ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ. 1)http ://madou40-tomsk.ru/lichnye-stranitcy-pedagogov -3/matckevich-natalya-vladislavovna/master-klas s-l-pbuk-forma-sovmestnoy-deyatelnosti-vzroslog o-i-de 2) http:// infourok.ru/proekt-lepbuk-prednaznachen-dlya-s ovmestnoy-deyatelnosti-vospitatelya-s-detmi-51 2880.html http://www.tavika.ru/2014/09/MK-lapbook.html • Страна Мастеров. Лэпбук (изучаем погоду) - http://stranamasterov.ru/node/581310 • Проект «Волшебный мир зазеркалья» - http://www.o-detstve. ru/forchildren/research-project/14385.html • Лепбук «Олимпиада» - http://ta-vi- ka.blogspot.gr/2014/02/lapbookolimpiada. • Английский для меня и моей семьи. Введение в лэпбукологию - //english4.me/wp/lapbook-kak-sdelat-anglijskij-dlja-detej/ http://jimmie.squidoo.com/minibooks (на английском) • Пустые шаблоны для лэпбука - http://www.homeschoolshare. com/lapbooking_resources.php АКТУАЛЬНОСТЬ: В соответствии с ФГОС ДО одним из основных принципов дошкольного образования является принцип содействия и сотрудничества детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений. Оптимальной формой организации сотрудничества является совместная партнерская деятельность взрослого и ребенка. Совместная деятельность – одна из перспективных форм развивающего обучения. В ее недрах набирает силы познавательный интерес детей к различным областям знания и созревают навыки сотрудничества. Значимым является утверждение В.А.Сухомлинского о том, что педагогическое взаимодействие направлено на развитие ребенка и не только. В самом педагогическом взаимодействии заложена необходимость ФГОС ДО п.4.6 Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования «…ребенок овладевает основными культурными способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно- исследовательской деятельности, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности…» Цель опыта работы. Организация совместной деятельности взрослого и детей, направленной на объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс посредством технологии «лэпбук» Этапы деятельности I этапII этап III этап1. Изучение опыта работы отечественных и зарубежных педагогов с использованием интернет ресурсов 1. Организация совместной деятельности с воспитанниками (детский сад-семья-дети) 1. Оценка индивидуального развития детей, степени участия родителей в образовательном процессе. 2. Изучение статей журнала «Дошкольное образование» 2014-2015 гг. 2. Организация и проведение мастер- класса и консультации- презентацияи «Создаем лэпбук» для педагогов ДОУ 2. Выставка лэпбуков 3. Подготовка практических материалов для разработки макетов 3. Распространение опыта работы среди педагогов. 3. Разработка перспективного плана работы по данной теме. Характеристика совместной деятельности в работе над созданием лэпбука. 1. Пространственное и временное соприсутствие участников, создающие возможность непосредственного личного контакта между ними в плане обмена действиями и обмена информацией. 2. Наличие общей цели, отвечающей запросам и интересам всех участников, предвосхищает результат, опыт общения, интересы и способы реализации потребностей каждого из участников. 3.Наличие определенной организации и руководства, которые воплощены в лице одного из участников деятельности, либо распределены. 4.Разделение процесса совместной деятельности между обусловлено характером целей, средств и условий, составом и уровнем квалификации участников. 5.Возникновение межличностных отношений. Этапы создания «лэпбука» 1.Выбор темы. Тема должна быть интересна ребенку, выполнима (соответствовать возрасту), оригинальна. 2.План «лэпбука» Чтобы полностью раскрыть тему, необходим подробный план того, что должен включать в себя лэпбук. 3.Макет (составляется схематично, что и где будет располагаться).4.Оформление (непосредственное исполнение, подбор материала ).Преимущества работы с лэпбуком Для детей* Лэпбук помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал. * Лэпбук помогает структурировать сложную информацию, делает интересной не привлекательную для ребенка тему. * Это отличный способ для закрепления материала. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку. * Ребенок учится самостоятельно собирать и организовывать информацию, формируя навыки школьного обучения. * Лэпбук развивает творческие способности и коммуникативные навыки. Ребенок становится создателем собственной книги, дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений. * Обеспечивает равенство возможностей всех детей. * И это просто интересно! Дошкольникам нужны эмоциональные, яркие и увлекательные занятия! Преимущества работы с лэпбуком Для педагогов * Лэпбук хорошо подойдет для занятий в разновозрастных группах, где одновременно будут заняты несколько детей и обмениваться своим опытом. * Лэпбук позволяет эффективно организовывать индивидуальные и подгрупповые занятия. Можно выбрать задания под силу каждому (одним – кармашки с играми-карточками, а другим детям – задания, подразумевающие умение писать и т.д.). * Лэпбук – разновидность метода проекта. Его создание содержит все этапы проекта: 1) целеполагание (выбор темы); 2) разработка лэпбука (составление плана); 3) выполнение (практическая часть); 4) подведение итогов. * Лэпбук – это разновидность и познавательно- исследовательской деятельности. При создании лэпбука дети не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной исследовательско – познавательной деятельности. * Лэпбук – это средство для повышения педагогического мастерства, проявления креативности, компетентности педагога. Преимущества работы с лэпбуком Для родителей Создание лэпбука – эффективное средство для привлечения родителей к сотрудничеству. Он помогает объединить всю семью для увлекательного и полезного занятия. Родители обеспечивали следящие виды поддержки: 1) организационную (семейные экскурсии, походы, поездки) 2) техническую (фото, видео) 3) информационную (сбор информации для лэпбука) 4) мотивационную (поддерживание интереса, уверенности в успехе) 5) материальную (снабжение нетрадиционными материалами для практическое деятельности) Положительные стороны лэпбука. *  Каждый лэпбук уникален, как уникален и его создатель, нет правильного или неправильного метода его создания, ведь все зависит от того, как создатель воспринимает заданную тему, какими средствами он пользуется для достижения своих целей. * Лэпбук — это удивительный инструмент образования, сделанный вручную. Сам по себе лэпбук очень интерактивен, начиная от процесса его создания до готового результата. И каждый компонент лэпбука, над которым работает ребенок, дает ему возможность сконцентрировать свое внимание на определенном аспекте более глобальной темы. Преимущества материально-технического оснащения. *Не требует больших материальных затрат. Используются компьютер, принтер для распечатывания шаблонов и заготовок, разнообразная бумага. При их отсутствии возможно ручное изготовление лэпбуков из подручного материала.* Не требуется специальное обучение и курсовая подготовка педагогов. * Необходимый материал находится в свободном доступе в сети интернет и методических изданиях (журнал дошкольное образование 2014-2015 гг.) Планирование деятельности по изготовлению лэпбуковМесяцТема Дети Родители Педагоги Сентябрь«Лэпбук»Привлечение внимания к созданию лэпбука.Пропаганда, ознакомление с новым видом деятельности. Подбор и изучение материала.Октябрь «Здоровье»Договариваться со  сверстниками о совместной работе, кто какую информацию будет искать.Сбор информации для лэпбука совместно с ребёнком.Сбор информации для лэпбука. Совместное изготовление. Систематизация знаний. Привлечение родителей. Составление макета.Ноябрь «Птицы»Планировать предстоящую деятельность, что и как нужно сделать. Сбор информации для лэпбука совместно с родителями. Фото, картинки. Помощь в подбор материала для изготовления кармашков и.т.д.Сбор информации для лэпбука. Составление макета.Снабжение материалами для практической деятельности. Совместное изготовление. Систематизация знанийДекабрь «Народные промыслы»Планировать предстоящую деятельность, что и как нужно сделать. Сбор информации для лэпбука совместно с родителями. Сбор информации для лэпбука совместно с ребёнком.Сбор информации для лэпбука. Составление макета. Совместное изготовление. Систематизация знанийЯнварь «Животные»Распределять обязанности при изготовлении работы.Сбор информации для лэпбука совместно с ребёнком.Сбор информации для лэпбука. Составление макета.Совместное изготовление. Систематизация знанийФевраль «Театр»Распределять обязанности при изготовлении работы. Сбор информации для лэпбука совместно с родителями. Сбор информации для лэпбука. Фото,Картинки.Сбор информации для лэпбука. Составление макета. Включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми.Март «Вот какие книжки»Добровольное присоединение дошкольников к деятельности. Сбор информации для лэпбука совместно с родителями. Подготовка отдельных рубрик-кармашков.Сбор информации для лэпбука. Составление макета. Включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми.Апрель «Космос»Сбор информации для лэпбука совместно с родителями. Подготовка отдельных рубрик-кармашков.Сбор информации для лэпбука. Составление макета. Совместное изготовление. Систематизация знанийМай «Великая Отечественная Война»Добровольное присоединение дошкольников к деятельности. Сбор информации для лэпбука совместно с родителями. Подбор иллюстаций. Подготовка отдельных рубрик-кармашков.Сбор информации для лэпбука. Составление макета. Включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми.ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД.СрокЭтапПроблемаСодержание работыФорма отчетностиСентябрь - октябрьОрганизационно - теоретическийПовышение своего профессионального уровня, развитие любознательности и познавательной активности.1. Изучение нормативных документов2. Детальное  изучение имеющегося опыта ДОУ, методической литературы по данной проблеме.3. Составление перспективного плана по изготовлению лэпбука, разработка макетов.Консультация для родителей «Что такое «Лэпбук»».Октябрь - апрельНакопительно - практическийИспользование лэпбука ,как метода проектов в практике дошкольного образовательного учреждения как инновационной педагогической технологии1. Изучение материалов по составлению и изготовлению лэпбука, опыт педагогов в Интернете.2.Изготовление лэпбуков в совместной деятельности детей,родителей, педагогов.3. Консультации для педагогов ДОУ.4. Привлечение родителей.6. Освещение данной темы на своей страничке в интернете.Консультация для педагогов ДОУ.Демонстрация изготовленных лэпбуков.