НОД -    День рождения Домовёнка. (Проходит в избе).Задачи: Продолжать знакомить детей с народными традициями и культурой родного края. Расширять кругозор, развивать интерес к уральскому фольклору.  Закрепление представлений об Урало-сибирской росписи.  Развивать художественные творческие способности  детей в работе с гуашью. Развитие фантазии и воображения, творческих способностей.Воспитание аккуратности при работе с красками;Воспитание любви к народному художественному труду.Материал: игрушка – Домовёнок, альбом с Урала – сибирской росписью, образцы расписанной посуды, гуашь, кисточки, тарелочки для росписи.  Ход :Перед началом, до прихода детей, воспитатель наводит в доме беспорядок. Дети входят в избу и останавливаются возле порога.Ой, что же случилось? Ни землетрясения, ни слонов здесь не было, никто в избу не заходил, а все вверх дном? Кто же здесь безобразничал?Почему вы решили, что домовой?Почему он так сделал? (Обиделся, не угостили, не поздравили) – ответы детей.Домовой: «Ну, наконец-то, догадались! Давненько смотрел я за вами, да песни ваши слушал, но вот обидно мне стало - поете вы хорошо, играть умеете, да только все забыли о том, кто хозяин в доме. Веселитесь сами, и никто не спрашивает меня, дедушку Домового - можно ли вам петь, играть, али нельзя. Ну да ладно. Пойте - веселитесь, сколь душе угодно. Это я Вам разрешаю. Но одной обиды не могу простить - никто меня сегодня не поздравил, гостинца не подарил, а у меня сегодня день рождения, как - никак 657 лет - вот как я долго на свете живу. Раньше, бывалоча, годков 100 назад и накормят и напоят, да еще прибаутками да сказками позабавят. А сейчас - худо дело, совсем забыли дедушку - соседушку. Вот и рассердился я на вас, решил шуметь и безобразничасть. А коли вы и сейчас меня не взвеселите - и вовсе разбушуюсь. Вот и весь сказ".Вот это да! Никогда не слышала, как Домовой разговаривает. Что же нам делать? Давайте вначале приберемся в доме, хотя дедушка Домовой здесь и набедокурил, а порядок и красоту он не меньше нашего любит. Давайте все на свои места ставить, да приговаривать:Хозяюшка - батюшка! Пошутил и хватит!Запомнили? Скажем ему сердито (Слышны царапанье, стук). Не понравились ему наши рассерженные голоса.Каким голосом лучше попросить Домового? (просительно, ласково - Домовой похваливает детей).Сейчас мы свою оплошность быстро исправим, давайте все вещи расставим по местам.А сейчас сядем рядком, поговоримладком. Я соберу для дедушки Домового гостинцы, а вы спойте для него вкусную съедобную песенку.Дадим деду каши в красной чашке,Хлеба краюшку, меда кадушку.Пышки да лепёшки, да свиные ножкиЕшь дед, не тащи, боле каши не проси.(На первую строчку воспитатель ставит на стол горшок с кашей, на вторую - каравай, а на третью - бочонок с медом).Всё ли приготовили ко дню рождения?Всё готово.Порядок в доме навести? Угощения приготовили? А без чего не бывает дня рождения?Дети: «Подарки забыли»Воспитатель: «И правда, порядок в доме навели, угощение приготовили, а подарки забыли».Давайте приготовим подарки для Домового и его семьи. Мы ему распишем тарелки. Самостоятельная деятельность детей.Посмотрите на доску и скажите элементы какой росписи здесь изображены? (Урало - сибирской). Давайте вспомним какие элементы входят в состав этой росписи, какие цвета использовались?Давайте попробуем расписать наши тарелочки этой росписью.(Выполнение работ детьми).Подведение итога занятия.