Использование лепбук при изучении финансовой грамотности на уроках английского языкаЗнание основ финансовой грамотности необходимо любому из нас. Дети тоже оказываются вовлечёнными в экономическую жизнь семьи: путешествуют, ходят с родителями в магазины, сталкиваются с рекламой, понимают, что их родители зарабатывают деньги, чтобы покупать товары и услуги. Финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой. Поэтому обучение финансовой грамотности, сегодня просто необходимо и школа, как один из важнейших социальных институтов, должна оказывать помощь детям в адаптации к современным экономическим условиям жизни и будущей профессиональной деятельности.Финансовая грамотность - это умение зарабатывать и управлять деньгами. Знания о деньгах очень важны, так как люди пользуются деньгами каждый день, рассчитываются ими за покупки и услуги, с их помощью стремятся реализовать свои мечты. Финансовое образование детей на уроках обязательно должно соответствовать их возрасту. И задача педагогов — преподнести финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме. Для этой цели можно использовать технологию «лэпбук».Лэпбук (лепбук, lap – колени, book – книга). Если переводить дословно, то лэпбук — это книжка на коленях.Это такая небольшая интерактивная папка, с кармашками, окошками, вкладками, в которую помещены материалы на одну тему и является способом привлечения интереса детей и подать всю имеющуюся информацию в компактной форме. Зачем нужен лэпбук? Он помогает ребенку организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал.Это способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и повторяет пройденное.Ребенок научится самостоятельно собирать и организовывать информацию.Создание   лэпбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и детей. Может быть еще и формой представления итогов проекта, так как создание лэпбука содержит все его этапы: - Проблема – целеполагание, выход на тему- Планирование – разработка лэпбука. - Поиск информации – выполнение. - Продукт. - Презентация результата проекта.С его помощью легко прививать интерес к учёбе и разнообразить темы.Учитель может применить на уроках как дидактический материал. Лэпбук отвечает требованиям ФГОС: онинформативен; функционален: способствует развитию творчества, воображения.можно использовать для индивидуальной, групповой и парной работы (видеозапись);можно использовать как дидактический материал на уроках; является средством художественно-эстетического развития ребенка; вариативен(есть несколько вариантов использования каждой его части); обеспечивает игровую, познавательную деятельность; задания имеют развивающий характер. Данная методика и техника обучения подходит для закрепления или обобщения и повторения учебного материала, когда учащиеся в определенной степени владеют информацией по заданной теме, но создавая лэпбук, им приходится детализировать информацию по центральной теме лэпбука, креативно подходить к оформлению и объяснению как уже изученного, так и нового материала.Оценивание каждой работы также предполагает индивидуальный и дифференцированный подход к каждому ученику, так как для школьника со средней успеваемостью, порой, индивидуально создать работу данного порядка (исследовательскую, с выводами, с причинно-следственными связями) просто невозможно. Разновидности тематических папок: -в зависимости от назначения: учебные, игровые, папка-отчет о каком-то важном событии и т.д.; - в зависимости от формы: стандартная книжка с двумя разворотами; папка с 3-5 разворотами; книжка гармошка; фигурная папка.Организация материала:стандартные кармашки;обычные и фигурные конверты;кармашки-гармошки;кармашки-книжки;окошки и дверцы;вращающиеся детали;высовывающиеся детали;карточки;теги;стрелки;пазлы;чистые листы для заметок и т.д.Таким образом, можно сказать, что лэпбук — это собирательный образ плаката, книги и раздаточного материла, который направлен на развитие у обучающегося творческого потенциала, который учит мыслить и действовать креативно в рамках заданной темы, расширяя не только кругозор, но и формируя навыки и умения, необходимые для преодоления трудностей и решения поставленной проблемы.Формирование финансовой грамотности при изучении английского языка начинается уже в начальной школе. Для достижения этой цели на своих уроках можно использовать метод драматизации. Например, при изучении темы «Список покупок» в 4 классе детям предлагается разыграть диалог – покупку продукта с помощью лэпбука, а также составить список покупок. Составляя список покупок дети учатся рационально использовать денежные средства. Лэпбук — это не просто метод, помогающий закрепить и отработать полученные знания на уроке, это полет фантазии, который может дать непредсказуемые результаты. Задача учителя лишь придавать учащимся уверенности в своих силах и правильно мотивировать Минусы:Минусом данной работы является время, необходимое на создание лэпбука. Одного урока или вне учебного занятия будет недостаточно, тем более, учитывая тот факт, что перед созданием конечного продукта, необходимо тщательно продумать его структуру и найти нужную информацию.Сегодня я продемонстрирую «Технологию создания и использования особого вида Лэпбука- Театра Теней»,где лэпбуком выступает театральная ширма. Для того, чтобы сделать лэпбук «Театр теней» нужна театральная ширма, фонарик, телефон, рисованные герои, и ну и конечно богатая фантазия. Атмосфера театра вовлекает всех учащихся. Учащиеся с удовольствием разыгрывают диалоги, связанные с финансовым миром, приобретая опыт покупки сувениров, продуктов. А самое главное то, что, когда учащиеся «проживают» сюжет, то погружаются и лучше понимают сложный финансовый мир. Потом, когда они окажутся в такой ситуации в реальной жизни, учащимся будет легко соотнести и выбрать, что в такой ситуации сказать. Предлагаю вам посмотреть театр теней «Покупка сувенира».