Неделя математики.Оборудование: аудиоаппаратура, ноутбук, кресло ,плакаты . (, выходит царица всех наук – Математика с принцессой Информатикой)Математика:На днях возникла у меня идея,Чтоб провести придворных ассамблею. Желаю знать всю обстановку в царстве,Как подданным живется в государстве? Прошу придворных выстроится в рядИ честно провести пред публикой доклад.Математика:(обращаясь к первому в очереди)Начнём хотя бы с вас, любезный,Ведь ваша личность всем известна!Паж: (объявляет)Его высокородие – ГРАФ-ЧИСЛО!Граф Число: (кланяется) Признаюсь, как не повезлоПред матушкой держать ответ.(Громко) Особых трудностей с людьми у чисел нет!Но вот наоборот проблемы есть,И в каждом классе их не счесть:То записать, то прочитать не могут числа дети,Ошибки в вычислениях случаются в ответе.“Число” кланяется и уходит в конец очереди Паж: (объявляет)Выражение! Выражение:Признаюсь честно, я – в смятении…Заметил я, что нет в учениках старанияСо мною сделать преобразования.Ведь формулы из них почти никто не знает,Как скобочки раскрыть, и то все забывают.А свойства корня, степени – есть неподъемный груз!Ну, в общем, как контрольная – один сплошной конфуз. “Выражение” кланяется и уходит в конец очередиПаж: (объявляет)Позвольте Вам представить князя-Уравнение!Князь Уравнение:Порадовать Вас нечем, к сожалению.Для разновидностей своих я смог создатьПростые правила, чтоб корни отыскать.Но не хотят ученики, расстроен я,Те алгоритмы записать себе в друзья.“Уравнение” кланяется и уходит в конец очередиПаж: (объявляет)Виконт-Неравенство у нас сегодня здесь!Математика:Ну, может с Вашей стороны благая весть?Виконт Неравенство:Боюсь расстроить Двор, а вместе с ним и Вас:Ученики войну со мной ведут сейчас.И хоть бываю я то строгим, то нестрогим,Решенья жду всегда в большой тревоге.Не знают школяры, когда мой знак менять И при каком условии сохранять!“Неравенство” кланяется и уходит в конец очередиРаспорядитель ассамблеи: (объявляет)Принцесса-Функция пожаловала к нам!Принцесса ФункцияДрузья, спешила я на встречу к вам. Скажу, что ситуация чуть лучше у меняНо не смогла с учениками избежать проблем и я.По формуле меня все узнают,В расчет значения нужные берут!Вот график начертить – случается пассаж:Линейки нет и сломан карандаш!“Функция” кланяется и уходит в коней очередиПаж: (объявляет)Приветствуем мы делегацию фигурГеометрической страныФигуры: Здравствуйте !(одна из них)Гордимся мы происхождением нашим.Но не тая, свои обиды скажем.Нас путают ребята без конца,А мы ведь, в общем, разные с лица.У каждой из фигур свои есть свойства,Но как их применить? – одно расстройство!Хотим услышать мы ответ сейчас,Что нужно делать, чтоб запомнить нас?Математика:Довольно! Грустно слышать мнеПро это безобразие в стране!(“Фигуры” тихо кланяются и уходят в коней очереди)Паж:Я извиняюсь, в списке у меня Ещё есть ИНТЕГРАЛ и ПРОИЗВОДНАЯ.Вы им хотели слово дать,Таким персонам есть, что рассказать.Математика:Гостям из высшей математики я рада,Хоть будьте Вы моей отрадой!Интеграл: (обращаясь к Производной)Величество ведь ждёт от нас признаньяПроизводная: (в ответ)Какое разочарованье!Но будем честными мы с нею до конца!(Вместе, обращаясь к Математике)Проблемы разрывают нам сердца!..Производная:Не понимают дети в старших классах,Умей они меня по формулам найтиОткрыты им широкие пути:на поиск оптимального решения,на построение графика, расчет значениямгновенной скорости, и уравнениякасательной, чтоб верно провести.Удачно сдать ЕГЭ несложно,Но лишь со мною, господа, возможно!“Производная” кланяется и уходит в конец очередиМатематика:А вы что скажите, любезный интеграл?Интеграл:О, если было по-другому, я б сказал.А так мои дела на той же ноте:Знак “минус” и в моем отчёте!Ведь площади фигур, объёмы телПомочь рассчитывать я искренно хотел!Но вот забота далеко не праздная:Для функции найти первообразную…“Интеграл” кланяется и уходит в конец очереди)Паж:Величество не может поступить иначе:Позвольте слово молвить ГОСПОЖЕ ЗАДАЧЕ!Госпожа Задача:Позвольте, Ваша Мудрость, свет пролитьНа грустное моё в предмете положение:Чтобы подумать и меня решить, Ну не хватает у людей терпения!Вам более я с горечью скажу,В учебнике узрев название “ЗА-ДА-ЧА”,В глазах ученика лишь страх и жуть,И ступор умственный в придачу!Терзают бесконечные сомненья: Как в ситуации такой найти решение?(“Задача” кланяется и уходит в конец очереди)МатематикаЧто ж, полно, я готова присягнуть, Во всех докладах есть одна лишь суть!Что делать, я ума не приложу.Хотя, постойте, вот что я решу.Я именем своим издам Указ И лично оглашу его сейчас!Паж: (объявляет)Указ Её Величества Царицы всех наук – Математики.МатематикаЧтоб воспитать в народе прилежанье,Привить к наукам интерес и указать путь к знаниям,Дать умным отрокам смекалку проявить,А остальным – что знали – не забыть,Повелеваю миром всем не ждать ни дняИ провести неделю в честь меня,И в честь моей двоюродной сестры,Что Информатикой недавно нарекли.Она хоть молода, но умная девица,И всякий, не взирая на года, с ней должен подружиться.(Обращаясь к Принцессе Информатике)Высочество, Вам есть, что публике сказать?Принцесса Информатика:Хочу я всех ребят призватьПрограммы разные со смыслом изучать,Используя их для учёбы и для дела,Свои успехи показать нам смело!Паж:План проведения недели.В понедельник дружно надо посетить олимпиаду.Во вторник – поспешим скорей на конкурс творческих идей.Проводят в среду математическое лотоА в пятницу пятый класс встречаемИ в математики отныне посвящаем,Для старшеклассников проводим КВН,Итоги подведем и будет праздник всем!